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学校需要什么样的网站建设

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      学校需要什么样的网站建设呢?网站的样式、内容越来越多,但是不同的行业网站要有符合自己需求的制作方式。学校需要什么样的网站呢?

  一、当前学校网站建设的现状。

  信息技术的发展带来了网站建设的遍地开花。学校作为文化的传播地、人才的集中地,更是走在了前?#23567;?#20294;学校网站与更普遍的企业网站相比,其整体水平并不?#21152;牛?#21516;样处于“三低”水平:交互性低、更新率低、访问率低。是领导不重视,还是人才不努力?目前的大部分学校网站都是动态网站,其投入成本——无论是经济成本还是人力成本都不低。应?#30431;担?#39046;导是重视的、人才是努力的。但无论领导怎么重视、人才怎么努力,时间一长,他们就会发现理想中的功能很难实现,于是逐渐失去信?#27169;?#32593;站?#29575;?#19978;成了一时心血来潮的产物。

  二、“为人民服务”应当成为学校网站建设的指导思想。

  “为人民服务”是共产党人的价值取向,是社会主义学校的价值取向,应当成为社会主义学校网站建设的指导思想。“为人民服务”有两个要点:一是“服务”,要进行实实在在、稳定?#20013;?#30340;服务,不要搞形式主义;二是“为人民”,要以人民的利益为重,不能把小团体甚至个人利益放在首位。学校网站不能仅仅是一?#20013;?#20256;、一种摆设,要对学校的教育工作有推动力,同时应当着力于为学生、?#39029;ぁ?#31038;会服务,而不能仅限于为学校、领导、教师服务。





  1、学校的性质决定了学校网站要“为人民服务”。

  学校是一个非盈利性的服务机构(即使是民营学校,在社会公众的意识?#26657;?#20063;并不认为是“做生意的”,这点很重要)。对盈利机构来说,网站要多宣传自己的商品有多好,因为客户进行的是一种交换,他们希望以同样的代价换到更好的商品。而学校不同,其非盈利性就像做义工,被服务对象首先关注的不是你的能力,而是你的态度,即你是否会全心全意地服务。这是一种微妙的差别,但大多数学校网站就失败在这儿。

  大部分学校网站上充斥着学校与老师的荣誉?#32479;?#32489;,也就是说更多的是在展示自己的“能力”,而对学生有实质帮助的内容却很少,学生连提个问题也无人应答。这样的网站,很难对受众产生持久的吸引力。网站是面向公众的,一定要注意公众的需求。学校网站要做到“为人民”,千万不能一味地宣传自己。与其整个网站都在宣传引进了哪些名师,倒不如把学生的家庭作业在网上公布,这是实在的服务,对学生、对?#39029;?#26356;有吸引力。两者在指导思想上的区别在于:前者是一种销售意识,销售只要有一点好、一时好,并让顾客了解最亮点;后者是一种服务意识,服务是全面的、细节的、长期一贯的努力。

  2、学校网站为学生服务有利于推进素?#24335;?#32946;。

  素?#24335;?#32946;的目标有两点:一是使全体学生具备全面的基础能力,二是促进个性化发展。无论哪一点,都因为教学任务、在校时间等因素的限制,校内教育不能很好地完成。而校外教育?#28304;?#37096;分学生来说,除了做家庭作业,就是空白。即使少部分学生在?#39029;?#30340;?#25165;?#19979;,?#34892;?#33021;从其他网校或培训地点获得一点什么,往往也是无序无效的居多。学校有责任构建一个再教育的?#25945;ǎ?#26368;起码应当让学生能从本校的网站获得些什么,而不要费心费力地寻找其他?#35797;础?br />
  3、学校网站为?#39029;?#26381;务有利于构建“三位一体”的教育环境。

  理想的教育环境应当是学校、家庭、社会“三位一体”,无论是教育理念、教学内容、训练方式,都能做到和谐一致、互为补充、互相促进。但目前的学校教育基本上是封闭教育,很多?#39029;?#23545;学校正在进行着什么是不很清楚的,?#34892;?#37197;合更是谈不上。比如前面提到的作业问题,?#34892;?#23398;生作业拖拉不做,?#39029;?#37117;要等到老师打电话通知才知道,很影响后续的学习。再比如考试,?#39029;?#22522;本上也只是知道一个分数,对自家小孩究竟哪方面强、哪方面弱,是什么原因产生的,与其他同学相比,优劣如何,一点也不知道,对如何提高当然就更不知道了。?#29575;?#19978;,随着?#39029;?#25991;化素质的提高,这些都可以通过网站功能实现。

  学校完全可以通过网站向?#39029;?#25552;供详细的的多元智能评价,并提供相应的测试与训练。 学校网站如能做到为学生、为?#39029;?#26381;务,对整个社会也有教化之功。如果能在网站上适当放些相关的文章,帮?#39029;?#20102;解什么是多元智能,什么是非智力因素,再通过学生作品的持?#20040;?#28608;,是能改变?#39029;?#23545;写字的认识的。这也?#25512;?#21040;了学校对整个社会的教化作用,反过来?#36136;?#23398;校教育起到事半功倍的效果。

  4、学校网站“为人民服务”有利于“为自己服务”。 学校网站以“为人民服务”为价值取向,还会产生另一个效果,就是本不易实现的便利与行销目的也水到渠成的达到了。所谓“?#34892;?#26685;花花不发,无心插柳柳成荫”,由于一心为学生、为?#39029;?#26381;务,学生、?#39029;?#23545;学校工作能够充分理解并配合,无形中使得学校工作更加便利,更多人次的关注?#24425;?#23398;校网站完全达到了行销目的。





  三、学校网站“为人民服务”的实施要点。

  有了立意高远的指导思想,并不能说学校网站就一?#29575;?#19978;成功,在具体操作?#26657;?#36824;应注意以下三点:

  1、“教学”与“管理”并重。

  学校是?#36234;?#23398;为主,但没有好的管理,也就没有好的教学。学校网站应当在这方面发挥应用的功能。只要培养了?#39029;?#30340;上网意识,这些问题都能迎刃而解。

  2、内容要实用且适量。

  网站上的内容应当具有实用性。所谓实用,就是要让受众能够理解并?#23548;?#24182;具有一定的先进性。网站上的内容要适量。所谓适量,一是不能平均用力,不是每个栏目都放置相等量的内容,要有所侧重;二是单个栏目的量要控制,不是纯粹的堆积,越多越好。

  3、操作要便利。

  任何一个网站都要注重操作的便利,学校网站更是如此,因为学生的空余时间有限,不能把学生的时间浪费在鼠标的点击上。要做到操作便利,就要做到三点:

  (1)易查找。学校网站要做到结构简洁不复杂,标题明确无异义,按钮醒目不怪异。

  (2)易回顾。学校网站对登录用户应设置收藏功能,操作要有历史记录,这样用户才能方便地回到从前关注的内容。

  (3)易交流。学校网站的交互?#38498;?#37325;要,要在任何页面都能方便地与网站管理员、老师、其他用户交流,并能查阅以前的交互记录。


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